1. in 2. ura: učna enota: Kakšna je bila podoba Evrope okoli leta 1000
Kdo so bili Vikingi, ki so bili strah in trpet Evrope okoli leta 1000? Zakaj je bila moč evropskih držav oslabljena? Kdo so bili Saraceni, ki so prav tako povzročali nestabilnost in nered v Evropi?
V 2. uri boste naredili zapis ključnih točk učne enote v zvezek. V pomoč vam bo dokument na levi strani.
7. A in 7. C NAVODILA 1. ura: učna enota: Kakšna je bila podoba Evrope okoli leta 1000 Prejšnjo uro ste si ogledali razlago in predstavitev teme. To uro je vaša naloga, da naredite zapis ključnih točk učne enote v zvezek - v pomoč vam bo dokument na desni strani. 2. ura: učna enota: Slovenske zgodovinske dežele Spoznali boste, kako so nastale zgodovinske dežele - nekatere so se ohranile vse do danes, npr. Štajerska, Koroška ... najprej prisluhnite razlagi na spodnji povezavi: https://www.youtube.com/watch?v=g4KLfjMQJgA nato, preberite besedilo v učbeniku na straneh 109-110, nato pa s pomočjo učnega lista, ki ga najdete na levi strani, zapišite v zvezek ključne točke.
NAVODILA 1. ura: učna enota: ocenjevanje znanja - izdelava projektne naloge na temo Antična Grčija
Nalogo morate oddati do ponedeljka, 18. maja, zvečer.
Če potrebujete več časa, mi napišite sporočilo in vam bom rok podaljšala do srede, 20. maja, zvečer.
2. ura: učna enota: Vzhodnoalpski prostor v 9. stoletju
Kaj se je zgodilo s Karantanijo, ko je izgubila samostojnost? Kdaj so naši predniki sprejeli krščansko vero? Kaj so Brižinski spomeniki, je nekaj vprašanj, na katere bomo odgovorili to uro.
Navodila za delo najdete v dokumentu na levi strani, kjer najdete tudi predstavitev. Uspešno delo vam želim!
7. A in 7. C NAVODILA 1. ura: učna enota: ocenjevanje znanja - izdelava projektne naloge na temo Antična Grčija
Nalogo morate oddati do ponedeljka, 18. maja, zvečer.
Če potrebujete več časa, mi napišite sporočilo in vam bom rok podaljšala do srede, 20. maja, zvečer.
2. ura: Kakšna je bila podoba Evrope okoli leta 1000
Kdo so bili Vikingi, ki so bili strah in trpet Evrope okoli leta 1000? Zakaj je bila moč evropskih držav oslabljena? Kdo so bili Saraceni, ki so prav tako povzročali nestabilnost in nered v Evropi.
Vse to boste izvedeli v tej šolski uri. Podrobna navodila še sledijo. _ _____________________________________________________________________________ 8. teden: 11. 5. - 15. 5. 2020
7. B
NAVODILA 1. ura: učna enota: Naselitev Slovanov na vzhodnoalpskem prostoru
Prvo uro bomo začeli z zelo pomembno snovjo, saj bomo spregovorili o zgodovini Slovencev. Pri DKE smo se letos že pogovarjali, da je bila prva država, v kateri so živeli naši predniki, KARANTANIJA. Omenili smo tudi knežji kamen. Danes boš izvedel/a, kdaj je nastala Karantanija, kako je bila urejena in zakaj se knežji kamen imenuje KNEŽJI.
Navodila za delo najdeš v dokumentu na levi strani.
2. ura: učna enota: ocenjevanje znanja - izdelava projektne naloge na temo Antična Grčija
V četrtek bom v spletni učilnici objavila navodila za izdelavo projektne naloge. Oddati jo boste morali do ponedeljka, 18. maja, zvečer. Več navodil najdete v spletni učilnici.
7. A in 7. C NAVODILA 1. ura: učna enota: Vzhodnoalpski prostor v 9. stoletju
Kaj se je zgodilo s Karantanijo, ko je izgubila samostojnost? Kdaj so naši predniki sprejeli krščansko vero? Kaj so Brižinski spomeniki, je nekaj vprašanj, na katere bomo odgovorili to uro.
Navodila za delo najdete v dokumentu na levi strani, kjer najdete tudi predstavitev. Uspešno delo vam želim!
2. ura: učna enota: ocenjevanje znanja - izdelava projektne naloge na temo Antična Grčija
V četrtek bom v spletni učilnici objavila navodila za izdelavo projektne naloge. Oddati jo boste morali do ponedeljka, 18. maja zvečer. Več navodil najdete v spletni učilnici.
NAVODILA 1. in 2 ura: učna enota: Kakšno je bilo življenje plemičev in kmetov (navodila za 2 učni uri)
V učbeniku najprej preberite učno vsebino: Kakšno je bilo življenje plemičev in kmetov, ki jo najdete na straneh 95, 96 in 97. S pomočjo besedila v učbeniku, PowerPointa in dveh videoposnetkov (dostopna sta v kanalu in v spletni učilnici), se boste poskusili prestaviti v čas srednjega veka. Poskusite se vživeti v vlogo srednjeveškega plemiča ali kmeta in razmislite o tem, na kakšen način je potekalo njihovo življenje. Vaša naloga bo tokrat obsegala izdelavo kratkega sestavka o življenju plemičev in kmetov v srednjem veku z naslovom Dan v življenju srednjeveškega plemiča/ ali kmeta.
Navodila za izdelavo spisa: Postavi se v vlogo srednjeveškega plemiča ali kmeta in opiši njegov oziroma »svoj« dan. Spis naj obsega vsaj 15 povedi. Vsebovati mora opis:
tvojega bivališča (gradu ali kmetije), družine in ljudi, ki živijo s teboj
prehrane (kaj ste jedli za zajtrk, kosilo ali večerjo),
obleke (kakšna so vaša oblačila),
dela, opravkov ali posebnih dogodkov (kaj boste delal v tem dnevu, kaj se je/ali bo posebnega zgodilo …).
Spis oddajte v spletno učilnico xooltime, kjer vas čaka prostor za oddajo naloge. Nalogo oddate do ponedeljka, 11. maja.
7. C *** ta teden imate samo eno uro
NAVODILA Učna enota: Naselitev Slovanov na vzhodnoalpskem prostoru
Pri DKE smo se letos že pogovarjali, da je bila prva država, v kateri so živeli naši predniki, KARANTANIJA. Omenili smo tudi knežji kamen. Danes boš izvedel/a, kdaj je nastala Karantanija, kako je bila urejena in zakaj se knežji kamen imenuje KNEŽJI.
Navodila za delo najdeš v dokumentu na levi strani.
7. A
NAVODILA 1. ura: učna enota: Preverjanje znanja: rimski imperij
V mesecu maju bomo imeli ocenjevanje znanja - in sicer boste izdelali projektno nalogo. Datum oddaje bo v drugi polovici maja. Da boste vedeli, kako bo ocenjevanje potekalo, boste že današnjo uro delali preverjanje znanja na zelo podoben način, kot bo potem tudi ocenjevanje v maju. Natančna navodila za preverjanje najdete v priponki (na levi strani). Natančno jih preberite in se jih tudi držite.
Rok za oddajo preverjanja je 11. maj, lahko pa mi jo pošljete že prej. Nalogo oddate tu, v spletni učilnici, kjer vas bo čakalo okence z imenom PREVERJANJE ZNANJA - rimski imperij.
Vaše naloge bom prebrala in vam preko spletne učilnice podala kratko povratno informacijo.
2. ura: učna enota: Naselitev Slovanov na vzhodnoalpskem prostoru
Pri DKE smo se letos že pogovarjali, da je bila prva država, v kateri so živeli naši predniki, KARANTANIJA. Omenili smo tudi knežji kamen. Danes boš izvedel/a, kdaj je nastala Karantanija, kako je bila urejena in zakaj se knežji kamen imenuje KNEŽJI.
Navodila za delo najdeš v dokumentu na levi strani (pri 7. C)
____________________________________________ 6. teden: 20. 4. - 24. 4. 2020 7. B in C *** ta teden imate samo eno uro
NAVODILA Učna enota: Preverjanje znanja: rimski imperij
V mesecu maju bomo imeli ocenjevanje znanja - in sicer boste izdelali projektno nalogo. Datum oddaje bo v drugi polovici maja. Da boste vedeli, kako bo ocenjevanje potekalo, boste že današnjo uro delali preverjanje znanja na zelo podoben način, kot bo potem tudi ocenjevanje v maju. Natančna navodila za preverjanje najdete v priponki (na levi strani). Natančno jih preberite in se jih tudi držite. Rok za oddajo preverjanje znanja 4. maj, lahko pa mi jo pošljete že prej. Nalogo oddate tu, v spletni učilnici, kjer vas bo čakalo okence z imenom PREVERJANJE ZNANJA - rimski imperij. Vaše naloge bom prebrala in vam podalo kratko povratno informacijo.
7. A
NAVODILA
1. in 2 ura: učna enota: Kakšno je bilo življenje plemičev in kmetov (navodila za 2 učni uri)
Delo bo v naslednjih dveh učnih urah potekalo nekoliko drugače. V učbeniku preberite učno vsebino: Kakšno je bilo življenje plemičev in kmetov, ki jo najdete na straneh 95, 96 in 97. S pomočjo besedila v učbeniku, PowerPointa in dveh videoposnetkov (dostopna sta v kanalu in v spletni učilnici), se boste poskusili prestaviti v čas srednjega veka. Poskusite se vživeti v vlogo srednjeveškega plemiča ali kmeta in razmislite o tem, na kakšen način je potekalo njihovo življenje. Vaša naloga bo tokrat obsegalo izdelavo sestavka o življenju plemičev in kmetov v srednjem veku z naslovom Dan v življenju srednjeveškega plemiča/ ali kmeta.
Navodila za izdelavo spisa: Postavi se v vlogo srednjeveškega plemiča ali kmeta in opiši njegov oziroma »svoj« dan. Spis naj obsega vsaj 15 povedi. Vsebovati mora opis:
tvojega bivališča (gradu ali kmetije), družine in ljudi, ki živijo s teboj
prehrane (kaj ste jedli za zajtrk, kosilo ali večerjo),
obleke (kakšna so vaša oblačila),
dela, opravkov ali posebnih dogodkov (kaj boste delal v tem dnevu, kaj se je/ali bo posebnega zgodilo …).
Spis opremite oz. okrasite tudi s sliko.
Spis oddajte v spletno učilnico xooltime, kjer vas čaka prostor za oddajo naloge. Nalogo oddate do petka, 24. aprila. ______________________________________________________________________________ 5. teden: 14. 4. - 17. 4. 2020
7. A in B *** ta teden imate samo eno uro NAVODILA Učna enota: Kako je bila organizirana srednjeveška družba, 2. del *** ta teden imate samo eno uro NAVODILA Učna enota: Kako je bila organizirana srednjeveška družba, 2. del
Prejšnji teden ste spoznali, da je bila največje bogastvo v srednjem veku zemlja, ki je bila v lasti kralja. Le ta jo je podeljeval posameznikom v zameno za služenje ali kot nagrado. Ta zemlja se je imenovala FEVD, družbeni sistem v srednjem veku pa FEVDALIZEM. Ta teden boste spoznali, kateri družbeni sloji so sestavljali srednjeveško družbo. Kdo je bil najbolj pomemben in kdo na dnu družbene piramide? Kakšne so bile značilnosti posameznih slojev?
V pomoč pri delu vam bo učbenik na straneh 93 in 94, Poer Point ter učni list, ki ju najdete na levem delu strani. Za lažje razumevanje snovi pa sem vam pripravila tudi posnetek z razlago, ki bo na voljo v kanalu in v spletni učilnici.
Vaša naloga je, da mi do konca tedna (17. 4.) v spletno učilnico xooltime oddate rešeni učni list.
7. C 1. in 2. ura: učna enota: Kakšno je bilo življenje plemičev in kmetov
Delo bo v naslednjih dveh učnih urah potekalo nekoliko drugače.
V učbeniku preberite učno vsebino: Kakšno je bilo življenje plemičev in kmetov, ki jo najdete na straneh 95, 96 in 97. S pomočjo besedila v učbeniku, PowerPointa in dveh videoposnetkov (dostopna sta v kanalu in v spletni učilnici), se boste poskusili prestaviti v čas srednjega veka. Poskusite se vživeti v vlogo srednjeveškega plemiča ali kmeta in razmislite o tem, na kakšen način je potekalo njihovo življenje.
Vaša naloga bo tokrat obsegalo izdelavo sestavka o življenju plemičev in kmetov v srednjem veku z naslovom Dan v življenju srednjeveškega plemiča/ ali kmeta.
Navodila za izdelavo spisa: Postavi se v vlogo srednjeveškega plemiča ali kmeta in opiši njegov oziroma »svoj« dan. Spis naj obsega vsaj 15 povedi. Vsebovati mora opis:
tvojega bivališča (gradu ali kmetije), družine in ljudi, ki živijo s teboj
prehrane (kaj ste jedli za zajtrk, kosilo ali večerjo),
obleke (kakšna so vaša oblačila),
dela, opravkov ali posebnih dogodkov (kaj boste delal v tem dnevu, kaj se je/ali bo posebnega zgodilo …).
Spis opremite oz. okrasite tudi s sliko.
Spis oddajte v spletno učilnico xooltime, kjer vas čaka prostor za oddajo naloge. Nalogo oddate do torka, 21. 4. _____________________________________________ 4. teden: 6. 4. - 10. 4. 2020 Naloge rešite do 10. 4. 2020
7. A in B NAVODILA 1. ura: učna enota: Kako je bila organizirana srednjeveška družba, 1. del
V tej učni enoti boste spoznali, da je bila srednjeveška družba urejena na povsem nov način - nastali so novi družbeni sloji in družbena ureditev, ki ji pravimo FEVDALIZEM. Ime fevdalizem izhaja iz besede FEVD. Vse o fevdu boste izvedeli to učno uro:). Za delo boste potrebovali učbenik na strani 93, ter učni list in POWERPOINT, ki ju najdete na levem delu strani.
2. ura: učna enota: utrjevanje in ponavljanje znanja: Antična Grčija Pripravila sem tri kvize s pomočjo katerih boste ponovili to snov, ki jo bomo tudi ocenjevali. Povezavo na kvize najdete v kanalu in v spletni učilnici xooltime.
NAVODILA: Ko pridete na omenjeno stran, se morate najprej prijaviti - izbereti si takšno ime, da bom vedela, da ste to vi. Nato pa se šele lahko lotiite reševanja kvizov. Pričakujem, da boste pri vsakem kvizu rešili vsaj tri različne naloge. Vaše delo kot admin lahko spremljam, tako, da bom natančno vedela, koliko ste vadili. Želim vam veliko zabave in uspeha pri reševanju!
7. C 1. ura: učna enota: Kako je bila organizirana srednjeveška družba, 2. del Prejšnji teden ste spoznali, da je bila največje bogastvo v srednjem veku zemlja, ki je bila v lasti kralja. Le ta jo je podeljeval posameznikom v zameno za služenje ali kot nagrado. Ta zemlja se je imenovala FEVD, družbeni sistem v srednjem veku pa FEVDALIZEM. Danes boste spoznali, kateri družbeni sloji so sestavljali srednjeveško družbo. Kdo je bil najbolj pomemben in kdo na dnu družbene piramide? Kakšne so bile značilnosti posameznih slojev? V pomoč pri delu vam bo učbenik na straneh 93 in 94 ter učni list, ki ga najdete na levem delu strani.
2. ura: učna enota: utrjevanje in ponavljanje znanja: Antična Grčija Pripravila sem tri kvize s pomočjo katerih boste ponovili to snov, ki jo bomo tudi ocenjevali. Povezavo na kvize najdete v kanalu in v spletni učilnici xooltime.
NAVODILA: Ko pridete na omenjeno stran, se morate najprej prijaviti - izbereti si takšno ime, da bom vedela, da ste to vi. Nato pa se šele lahko lotiite reševanja kvizov. Pričakujem, da boste pri vsakem kvizu rešili vsaj tri različne naloge. Vaše delo kot admin lahko spremljam, tako, da bom natančno vedela, koliko ste vadili.
7. A in B NAVODILA 1. ura: učna enota: Kako so selitve ljudstev spremenile Evropo
Selitve ljudstev so v Evropi povzročile velike spremembe (podobno kot selitve Dorcev, Joncev in Ahajcev v Grčiji). Kakšne so bile te spremembe boste spoznali v tej učni uri.
Najprej preberite besedilo v učbeniku, na str. 89-90, nato pa odgovorite na vprašanja, ki jih najdete na učnem listu, ki se nahaja na levem delu strani. V pomoč vam je lahko tudi miselni vzorec na levi.
2. ura: učna enota: Katere pomembne države so obstajale v zahodni Evropi.
V drugi uri se boste naučili, kateri dve pomembni državi sta nastali na območju Z Evrope v zgodnjem srednjem veku. Za delo boste potrebovali učbenik, in sicer na straneh 91-92, PowerPoint in UL , ki se nahajata na na levem delu strani. Na njem boste našli vprašanja, na katera morate odgovoriti. Pa uspešno delo vam želim!
7. C 1. ura: učna enota: Katere pomembne države so obstajale v zahodni Evropi
V prvi uri tega tedna se boste naučili, kateri dve pomembni državi sta nastali na območju Z Evrope v zgodnjem srednjem veku. Za delo boste potrebovali učbenik, in sicer na straneh 91-92, PowerPoint in UL , ki se nahajata na na levem delu strani. Na njem boste našli vprašanja, na katera morate odgovoriti.
2. ura: učna enota: Kako je bila organizirana srednjeveška družba
V tej učni enoti boste spoznali, da je bila srednjeveška družba urejena na povsem nov način - nastali so novi družbeni sloji in družbena ureditev, ki ji pravimo FEVDALIZEM. Ime fevdalizem izhaja iz besede FEVD. Vse o fevdu boste izvedeli to učno uro:). Za delo boste potrebovali učbenik na str. 93, ter učni list in POWERPOINT, ki ju najdete na levem delu strani. Pa uspešno delo vam želim!
_____________________________________________________________________________ 2. teden od 23.-27. 3. 2020 Nalogo rešite do 27. 3.
7. A, B in C NAVODILA 1. ura: učna enota KAJ JE BILO PRESELJEVANJE LJUDSTEV (**7. b ima ta teden samo eno uro ZGOD., zaradi športnega dne v pon., prav tako 7. a, zaradi naravoslovnega dne v sredo - ta dva razreda naredita samo 1. uro)
Začeli bomo z novo učno temo EVROPSKI ZGODNJI SREDNJI VEK, naša prva tema bo preseljevanje ljudstev. O Germanih ste že slišali, ko smo obravnavali propad rimskega imperija, tudi Slovani niso popolna neznanka. Izvedeli boste še,kdo so bili strašni Huni, ki so bili strah in trepet Evrope.
Za začetek preberite besedilo v učbeniku, str. 87-88, na levem delu strani pa najdete učni list, kjer imate bolj natančna navodila za delo. V pomoč vam bo tudi zemljevid na levi.
2. ura: učna enota: Kako so selitve ljudstev spremenile Evropo (samo 7.c razred)
Preberite besedilo v učbeniku, str. 89-90, na levem delu strani pa najdete učni list, kjer imate bolj natančna navodila za delo.
V pomoč vam je lahko tudi miselni vzorec na levi. ______________________________________________________________________________ 1. teden od 16.-20. 3. 2020 Nalogo rešite do 20. 3. NAVODILA
Učna tema KAKO SE JE ŠIRILO KRŠČANSTVO – 2 uri (uč. str.78-80). S pomočjo učbenika na str. 78-80 boste izdelali miselni vzorec o krščanstvu.
Ključni pojmi miselnega vzorca so:
Kje in kdaj se pojavi krščanstvo
ŽivljenjeJezusaKristusa (rojstvo, javno delovanje, smrt)
Nauk krščanstva (2. vijol. okvirček str. 78)
Sveta knjiga (1. okvirček str. 79)
Širjenjekrščanstva (2. okvirček str. 79)
Preganjanjekristjanov (str. 79 spodaj)
Nastanekkrščanskihskupnosti in cerkve (str. 80)
Pomembneletnice v zgodovinikrščanstva: 313 n. št. priznanje krščanstva: milanski edikt in leta 395 n. št. krščanstvo postane rimska državna vera
Pomenkrščanstva in njegov vpliv na rimsko družbo (2. vijol. okvirček str. 80)
K miselnemu vzorcu nalepite nekaj simbolov krščanstva.
Odgovore bomo preverili na kanalu ZGOD/DKE, v petek, 24. 3..